[url=http://www.psr.cc/file-165-خط_Boahmed_Alhour.html][img]http://www.psr.cc/thumbnail/boahmed_alhour.gif[/img][/url]

الثلاثاء، 14 مايو 2013


اسم اللعبة : حروفي المرحة.

صورة اللعبة

شرح اللعبة :

تعلم الحروف الهجائية وطريقة نطقها مع ألعاب حروفي المرحة وبأسلوب رائع وشيق وممتع .
اسم اللعبة : الأحرف العربية
رابط اللعبة التعليمية :
شرح للعبة التعليمية : يقوم الطفل بتحريك الحرف و وضعه في المربع الذي يحوي الحرف نفسه، هذه اللعبة للحلقة الأولى بها نوع من التغيير .
صور للعبة :



الأحد، 12 مايو 2013

لعبة الأحرف الأبجدية


            لعبة تعليمية تربوية للأطفال

اسم اللعبة : الأحرف الأبجدية
رابط اللعبة التعليمية :
http://games.muslimvideo.com/play/e7815e5e5cce5ee43235/%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D8%B1%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%A9

شرح للعبة التعليمية : هي عبارة عن لعبة تربوية تعليمية مخصصة لطلاب المرحلة الإبتدائية الحلقة الأولى ، يتم من خلالها تعلم الحروف الأبجدية بطريقة جذابة ومشوقة وكنوع للخروج عن طريقة التعليم التقليدية وهي ترديد الحروف وراء المعلم أو مجرد كتابتها ، بحيث يتم الضغط على زر البدء ومن ثم يتم رمي الحروف من الأعلى للأسفل وعلى الطفل جمعها في السلة الموجودة بالأسفل عن طريق التحرك لليمين واليسار.

صور للعبة :



 


هذه اللعبه التعليميه التربويه تُسمى (لعبة الارقام التصاعديه)

وهي أن يختار الطفل الأرقام بالترتيب التصاعدي من خلال اشكال ستظهر له في الشاشه، فإن أصاب فستقول له (جزاك الله خيراً وإن أخطأ (حاول مره اخرى).

تحتوي هذه اللعبه على رسوم جميله وألوان مبهجه بالإضافه إلى الصوتيات التي تجعل اللعبه ملفته لنظر الطفل وتشجعه على اختيارها للعب.


وهذا الرابط المباشر للعبه :
http://games.muslimvideo.com/42/Arabic-online-Games

 

 

وهذه صور للعبه :




 
 
 
(هنا بداية اللعبه مع التعليمات والمقدمه) 
 



 
 
(هنا الأرقام في شكل صواريخ)
 
 
 
 
إعداد الطالبه: مريم خليفه
 

لعبة تعليمية تفاعلية ( البناء الصغير )


لعبة تعليمية تفاعلية في مادة الرياضيات

( البناء الصغير )


وهي عبارة عن لعبة يستطيع الطالب تعلم جدول الضرب من خلالها لأنها تحتوي على أسئلة حسابية ، وفي حال أجاب الطالب على جواب صحيح يحصل على طابوق ليحصل على بناء صغير له، وفي حال أجاب خطأ يؤخذ منه طابوق وهكذا .. وعليه أن يجب إجابات صحيحة لكي يصبح بناء صغير بارع.

هذا هو رابط اللعبة:

البناء الصغير

وهذه صورة منه:
 
 
 
 

إعداد: بلقيس علي الهُمزة
 

الجمعة، 12 أبريل 2013


موضوع البحث :

فاعلية توظيف تقنية المعلومات و الاتصالات في التعليم

المؤلف : أستاذ شوكات

ارتباط الانترنت :
http://madania.maktoobblog.com/445/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%84-%D9%88-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88/


خلاصة نتائج الدراسة :
تساهم تكنولوجيا الاتصال والمعلومات بدور كبير فى رفع مستوى التعليم والبحث العلمى حيث تسمح بنقل سجلات براءات الاختراع من على مواقع شبكة الانترنت ورفع مستوى التعليم والتدريب، واستحداث طرق التعليم عن بعد والتعليم مدى الحياة، ونقل خدمات التعليم والتدريب الى المناطق النائية المعزولة. ويجرى تقديم خدمات التعليم عن بعد Tele-education وذلك مثل نظام الجامعة المفتوحة، واشراف أستاذ فى جامعة أجنبية، واستخدام أهم عناصر تكنولوجيا المعلومات وهى الوسائل السمعية والبصرية والوسائط المتعددة، وهى نظام متكامل يشمل المواد السمعية والفيديو والصور والمعلومات المكتوبة. كما تساهم تكنولوجيا المعلومات فى تأهيل الجيل الجديد من الطلاب والشباب والخريجيين للتعامل مع تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات بما يرفع قدرتهم التنافسية على مستوى العالم ويفتح أمامهم آفاق المعرفة التى تمثل حجر الأساس للتنمية فى مختلف المجالات.
       وتشير الدراسات أن استخدام هذه الطرق قد جعل الطالب محور العملية التعليمية وثبت أنها ترفع من دافعية الطلاب المتعثرين، ولكن نتائج استخدام تكنولوجيا الاتصال والمعلومات فى التدريس تتوقف بالدرجة الأولى على كفاءة المدرس فى تنظيم عملية التعليم فالتكنولوجيا وحدها لا تحقق تغييرا ملموسا فى الأرتقاء بمستوى التعليم والتعلم ما لم يتم توظيفها بأساليب مبتكرة من جانب المدرس .


الخميس، 11 أبريل 2013



 
موضوع البحث :

فاعلية توظيف تقنية المعلومات و الاتصالات في التعليم
قمت بالبحث في مكتبة " المنهل " للكتب العربية 

 




إعداد الطالبة : شيخة شاكر عبدالكريم التميمي
الشعبة : السادسة
الرقم الأكاديمي : 20104855
بإشراف الدكتور / صلاح مسامح

 





الناشر : دار وائل

تاريخ النشر الأصلي : 2008


 

ارتباط الإنترنت :


 

خلاصة نتائج الدراسة :

بعد قيامي بالعمليتان الرئيسيتان =

القراءة و المشاهدة توصلت إلى مايلي :

 

أصبح استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بكافة أشكالها من أوليات النظم التربوية في مختلف دول العالم، وذلك لأسباب عديدة، منها: النمو المطرد للمعرفة والمعلومات، وزيادة التأثير للتكنولوجيا ونتائجها على المجتمعات ونمط الحياة في وقتنا الحاضر وفي مستقبلنا، والتوجه العالمي نحو العولمة وما سيترتب عليها من تغيرات على المستوى الاقتصادي والاجتماعي والسياسي والتي بدأنا نتعرض لشررها من خلال والأزمات الاقتصادية العالمية التي بدأت تعصف بالنظم الاقتصادية العالمية مع نهاية سنة 2008 بالاضافة إلى الارتفاع غير المسبوق في تكاليف الحياة. فمن أجل إعداد جيل قادر على استيعاب التغيرات التي أحدثتها وتحدثها ثورة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، سعت وزارت التربية في كثير من دول العالم الى وضع الاستراتيجيات الوطنية لإدماج التكنولوجيا والمعلوماتية ضمن النظام التعليمي، وقد عملت على تدريب المعلمين أثناء الخدمة لتدريس منهاج الحاسوب، وجهّزت المدارس بمختبرات الحاسوب، وحرصت على توفير متطلبات استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية تعلمية، بما يخدم الموضوعات الدراسية المختلفة. ولكن المفاجئ في الأمر، أن نتائج تقييم هذه المشاريع التي بلغت تكاليفها مئات الملايين أظهرت أنه رغم توفر التجهيزات وبرامج بناء القدرات والمواد التعليمية المختلفة في المدارس إلا أن أغلب ممارسات المعلمين في غرفة الصف بقيت بعيدة كل البعد عن استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كما كان مخطط له في أهداف هذه المشاريع. لذا، فقد جاء الكتاب الحالي "العالم في غرفة الصف" لاصلاح هذا الخلل مستندا الى نتائج البحوث التطبيقية التي سعت الى الكشف عن أسباب عدم استخدام المعلمين للتكنولوجيا في الغرفة الصفية بشكل فعّال.

 

النعواشي ، قاسم صالح. العالم في غرفة الصف : إستخدام تكنولوجيا المعلومات و الإتصالات في التعليم.

عمان ، الأردن: دار وائل, 2008. p 4.

http://site.ebrary.com/lib/uobahrainalmanhal/Doc?id=10408988&ppg=4

حقوق الطبع آ© 2008. دار وائل. جميع الحقوق محفوظة.

 

 -----------------------------------------------------------------------------------------------
 
 
اضغط على الرابط لتنظر الى البحث بصيغة :
 
 
 

 
 

تعديل

تعديل

عن المدونة